¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El aprendizaje no solo es un método, sino mas bien es un estilo en el que se lleva a cabo una estrategia o táctica para lograr la comprensión de un tema, por lo que se mide a través de una evaluación, que corresponde a la retroalimentación donde demuestran realmente su nivel de aprendizaje obtenido y por lo que es necesario saber dicho nivel, para modificar la planeación y asegurar que se ha alcanzado el nivel requerido para dicho objetivo.
Es un proceso que requiere de involucrar aspectos como los factuales, valorales, procedimentales, actitudinales y el contenido en el que se desarrolla el individuo con el objeto de desarrollar competencias que le permitan en un momento dado enfrentarse a problemas y resolverlos favorablemente para alcanzar las metas, de cada uno como individuos y como fuerza laboral, que logren desempeñar sus competencias en su totalidad.
Por lo anteriormente expuesto, la forma de medir el aprendizaje es continua y basada en todos esos aspectos, por tanto el docente debe elaborar una medición adecuada para este proceso tan complejo, sin dejar nada a la obviedad, siendo preciso.
Por esto “El concepto equivocado de enseñanza, la falta de supervisión de las autoridades educativas al trabajo docente, la exigencia de cubrir programas de vasto contenido, el proteccionismo sindical, la no actualización, etc. hicieron de la enseñanza una actividad mediocre con honrosas excepciones.”
Es hasta ahora que se refleja con seriedad un proceso de actualización docente pero solo en el nivel medio superior, es imprescindible hacerlo extensivo en todos los niveles porque será hasta entonces cuando se alcancen mejores niveles de aprendizaje.
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3 comentarios:
Es eso más que nada una forma propia de como podremos aplicar una técnica,o táctica como mencionas según el problema que se nos presente ya que son varios los factores que influyen en el entorno de nuestros estudiantes.Es por ello que no puede ser tan trivial el aprendizaje.
saludos
Hola Fernando
Hay una fortaleza que identifico en tu ensayo, cuando hablas de que el aprendizaje es un proceso e involucra determinados aspectos, estoy de acuerdo contigo, ya que el aprendizaje es un proceso de mejora continua como diría John Dewey, en calidad.
Como sugerencia yo pienso que el aprendizaje no es un método, ni tampoco un estilo, el método es un medio que nos permite acceder a él y el estilo son las capacidades auditivas, visuales, kinestésica que poseemos para aprender
Saludos
tere a.
Hola Héctor Fernando:
Te comento que estoy de acuerdo contigo, ya que la forma en la cual debemos medir el aprendizaje, no es de una manera sencilla, pues no solo debemos basarnos a lo que el alumno debe conocer, sino también en lo que es capaz de hacer y construir utilizando eso conocimiento, por lo mismo la evaluación debe ser continua y adecuada obviamente bien generada por nosotros los profesores, pero con la supervisión y apoyo de las autoridades.
Saludos
Edgar Avila E.
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